2014年梁平县图书馆年度报告

2014年，梁平县图书馆在梁平县县文广新局的正确领导下，在市社图处、市图书馆的大力支持下，认真落实各项免费开放政策，求真务实，强化基础设施建设，不断完善图书馆硬件和软件的设施建设，为图书馆在开展各项文化活动提供了有力保障。

一、图书馆开展的重点工作

（一）、强化功能布局，完善基本服务

2014年，我馆坚持双休日、节假日照常对外开放，每周开放时间达68小时。除此之外，为充分有效的利用馆舍资源，经馆班子讨论决定，将馆内科室进行整合的编排，发挥最大的空间作用，创造性的设置了报刊阅览室、书刊借阅室、少儿借阅室、电子阅览室、老年阅览室、多媒体阅览室等12个免费开放空间。截止2014年年底，我馆增购电子图书100000册；订阅196种杂志、53种报纸，共计583份；新办理图书证1497个，较上年增长了244个，增幅达19%；开展讲座培训、展览等阅读推广活动共计78次；年文献外借量116314册次，较上年增长6%。其中纸质期刊杂志、图书借阅量为57413册次，电子文献下载量为58928册次。

与学校、军营、工厂企业、农民工集聚地、乡镇综合文化站、农家书屋交流对接，共新建外借点、流动图书馆8个，据年末统计，8个外借点借阅文献资料共计1634册。

（二）、送文化下基层，加强对外宣传

1、读者活动五彩缤纷

为加强对外宣传工作，切实推广送文化下基层。我馆全年开展各类展览及阅读推广活动共计42次，参加活动6301人次。图书馆通过搞活动、办展览等活动，为老百姓带去了一堂堂形象生动的文化套餐。

2、基层辅导与基层培训效果显著

4月15日，图书馆到袁驿镇文化站举办图书室、农家书屋管理员培训班，西山片区40多位管理员参加了培训；6月11日，图书馆到蟠龙镇为东山片区图书室业务人员进行辅导; 8月9日-15日，图书馆深入基层开展对农家书屋的业务检查与指导工作，共353人次。7月14日-19日，开展第三期古籍培训班培训。图书馆全年开展基层辅导基层培训各3次，成果十分显著。

3、流动服务送书下基层影响深远。

5月29日，送图书到紫照乡中心学小为孩子们放飞梦想；6月8日，端午节情系留守娃，送书到荫平；7月18日，图书馆送书进军营；8月18日，“文化拥军
智力拥军 科技拥军”送图书到军营活动；9月17日，送书到梁山小学，开展“少年儿童爱心图书接力”活动。

（三）、积极打造品牌活动，牵手爱心图书接力

我馆积级打造品牌，开展送图书下乡，送图书进军营活动，先后在端午节、“六一”儿童节、建军节等节日送图书到基层共计7次。图书馆积极参与市图书馆、少儿馆打造的爱心图书接力活动，为县实验小学、南小等学校开展图书对外接力服务1项。

二、所取得的成绩

（一）、图书馆影响力持续扩大

1、我馆实行免费开放以来，积极争取地方财政的大力支持，增加了免费服务专项经费，为图书馆免费开放提供优质服务保障。图书馆免费开放的项目包括文献查阅费、上网费、办证验证换证工本费、公益讲座、基层辅导、培训等全部免费；此外，还免费开放了期刊报纸阅览室、少儿借阅部、图书借阅室、电子阅览室。

（二）、送文化到基层效果显著

1、为推动图书馆在市民之间的影响力和号召力，图书馆充分利用馆内资源和业务平台，与老年大学、各中小学开展读书会、书法展、绘画比赛、读报等系列活动，扩大市民之间的交流，推广图书馆业务。使基层市民充分享受到文化共享给他们带来的乐趣。

2、每年不定期举办读者座谈会。会上,各位读者就图书馆的建设和发展以及存在的问题、需要改进的地方等等,各抒己见,畅所欲言。通过此类活动读者间可以相互交流读书心得、推介好书、提出建议或意见等等。还有的读者提出多补充有代表性的、文学类的刊物。同时各位读者对图书馆的服务水平与服务质量也给予了很高的评价与肯定。对图书馆的新馆提出了许多很有建设性的意见,如:新馆的内部功能设置、增添专业性图书、增加读者的活动空间等等。

（三）、工作人员专业技能不断提高

1、加强职工政治理论教育。不定期地召开职工职业教育会议，努力提高图书馆员工的政治觉悟和理论水平，增强工作的责任感和使命感，形成良好的团队精神，把全体职工的思想凝聚到图书馆各项建设上来。

2、抓好职工业务素质的提高。在图书馆职工业务素质的提高方面，我们对职工提出个人发展规划，鼓励职工在工作之余提高学历。每年我馆分别都参加了市图书馆举办的各种业务培训，如图书馆理论与实务、图书馆新闻写作、读者服务工作、咨询参考、电子资源建设等，努力打造一支了解图书，了解读者需求，热情、敬业、高效，具有较高专业水准的图书管理员队伍。

三、存在的问题

基层文化人才欠缺，活动经费缺乏保障。主要体现在以下四个方面：一是队伍素质参差不齐、人员老化，迫切需要新鲜血液的注入，不断丰富基层文化队伍活动内容和形式：二是缺乏稳定的资金投入，无法吸引有文艺才干的青年参与活动，也无法保持队伍的更新和完善：三是缺乏大规模的场地及硬件设施，在开展活动时往往捉襟见肘：四是缺乏专业的文艺教师、人员进行指导与策划，很难提高队伍的素质，活动的内容和质量也无法有效提升。